Antalya Kent Konseyi, 10 kentte 43 binin üzerinde can kaybına, onbinlerce insanın yaralanmasına ve onbinlerce binanın yıkılmasına neden olan Maraş merkezli 7.7 ve 7.6 büyüklüğündeki depremleri, bu depremlerin etkilerini, Antalya’ya yerleştirilen deprem mağdurlarına yapılacak yardımları ve Antalya’nın olası deprem önlemlerini toplantılarda tartışıyor. Kent Konseyi Eğitim Çalışma Grubu ile Kültür ve Sanat Çalışma Grubu depremden sonra alınan kararlara ilişkin ortak toplantı yaptı. Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Mustafa Şanlı ile Kültür ve Sanat Çalışma Grubu Başkanı Abdullah Uz, hazırladıkları ortak raporu Kent Konseyi Toplantı Salonu’nda düzenlenen basın toplantısında açıkladı.

‘ANAYASAMIZIN EMRİ AÇIK’

“Tüm yurttaşlarımızca, 6 Şubat 2023 günü yaşadığımız büyük depremin yarattığı acılara ortak olmaya ve yaralarını sarmaya çaba harcıyoruz. Depremden sağ kurtulanların yaşamakta oldukları travmalar öncelikle çocukları, gençleri ve yaşlıları daha fazla etkilemektedir. Yaşama daha sıkı tutunabilmeleri için, maddi desteğin yanı sıra duyusal ve bilinçsel desteğe ihtiyaçları var” denilen raporda, şu ifadeler yer aldı: “Depremzedelerin barınma sorununu çözmek için, üniversite öğrencileri barındıkları Kredi ve Yurtlar Kurumu (KYK) yurtlarından çıkarılmış, depremzedeler yerleştirilmiştir. Üniversiteler yüz yüze öğretime kapatılmış, uzaktan eğitime geçilmiştir. Yapılan uygulama, telafisi olmayan sonuçlar doğuracaktır ve kabul edilemez. Üniversiteler derhal yüz yüze öğretime açılmalıdır! Gençler okullarından koparılmamalıdır! Onlar bedensel ve zihinsel olarak ‘bir arada’ yaşayıp eğitim-öğretimi gerçekleştirerek, karşılaşabilecekleri her türlü sıkıntıyı en aza indireceklerdir. Anayasamızın (42. madde) emri açıktır: ‘Kimse, eğitim ve öğretim haklarından yoksun bırakılamaz… bu faaliyetler (eğitim ve öğretim faaliyetleri) her ne suretle olursa olsun engellenemez’.”

Konunun ‘KYK yurtları sorunu’ ve ‘uzaktan eğitim’ olmak üzere 2 sorunu olduğu belirtilerek, KYK yurtlarının kullanımı sorunları şöyle sıralandı: “Yurt, amacı gereği tekil yaşama göredir, aile için uygun ve sürdürülebilir değildir. Yurtlar yarattığı çağrışımlar (öğrenci/ çocuk/ yaşlı yurtları) nedeniyle de depremzede ailelerin travmalarını gidermeyecek. Depremzedelerinin barınma sorununa çözüm, yurtlar değildir! Bu gerekçe ile öğrenciler yurtlarından çıkarılamazlar! KYK yurtlarında barınan öğrenciler, eşyaları ile birlikte aniden yurttan çıkarılarak sokağa atılmışlardır. Bu öğrencilerin nerede barınacakları, ne yiyip içecekleri, paralarının olup olmadığı hesaplanmamıştır. Deprem afetinin ağır bedeli, başka bir ağır afet yaratmamalı. Yurtlarda kalan öğrencilerin bir kısmı deprem bölgelerinden gelen öğrencilerdir. Bu öğrenciler deprem bölgelerine gidemeyeceklerine göre, bunlar da sokağa atılmışlardır. Yurtlarda kalan öğrencilerin büyük çoğunluğu, aynı zamanda yaşadıkları kentlerde çalışarak yaşamlarını sürdürmektedirler. Sokağa atıldıklarında, işlerini de kaybedeceklerdir. Öğrenim haklarını devam edemeyeceklerdir. Doğacak sonuçlar eğitim ve insan haklarının ihlali olacaktır. Türkiye’de yaklaşık 8 milyon üniversite öğrencisi ve yaklaşık 800 bin yurt yatağı vardır. Bu sayısal büyüklükte üniversite öğrencilerinin yüz yüze eğitim hakkı engellenemez! Türkiye’de kaç üniversite yurdunun, hangi kapasitede depremzedelere açıldığı; bu yurtların depremzede barınma sorununun ne kadarını karşıladığı da bilinmemektedir. Bu nedenle üniversiteler depremzede barınma gerekçesi ile yüz yüze eğitime kapatılamaz! Ayrıca, herkesçe bilinen vakıf ve derneklerin, yükseköğrenim barınma amaçlı kullanılmayan, iyi donanımlı çok sayıda yurtları ve yatak kapasiteleri vardır. Eğer yurtlara depremzedeler yerleştirilecekse, söz konusu bu yurtlar değerlendirilmelidir.”

‘DAHA YIKICI SONUÇLAR DOĞURACAK’

Uzaktan öğretime geçilmesi sorunları ise şöyle kaydedildi: “Üniversitelerde yaşam kapatılmamalı, uzaktan öğrenim kararı kaldırılmalı. Üniversiteler, derslerin pek çok teknikle işlendiği, kampüslerde çok sayıda alanda etkinliklerin yüz yüze iletişimle sağlandığı, bulunduğu kentin olanaklarının değerlendirildiği, bilimsel tutumun kazanıldığı zengin bir eğitim-öğretim ortamıdır. Bir öğrenci, uzaktan eğitimle asla bu donanımı kazanamaz. Bu durum, pandemi koşullarında, 2019 yılında üniversiteye girmiş bir öğrencinin, üniversite yaşamının gerektirdiği akademik-bilimsel yeterli donanımı almadan diploma almasına yol açacak. Bu koşullarda yetişen ‘üniversite mezunu meslek sahiplerinin’ ülke yaşamında ve ekonomisinde doğuracağı sorunlar, ülke geleceği açısından geri çevrilemez felaket olacak. Türkiye pandemi koşullarında üniversitelerde uzaktan eğitim deneyimi yaşadı: Öğretimin niceliğinin ve niteliğinin yetersizliği görüldü. Yapılan sınavların ‘nesnel ölçülebilirliği’ tartışmalıdır. Öğrenci sayısının derse katılım için bilgisayara ve/veya internete ulaşımı bile apayrı ve hesaplanamayan maddi bir sorundu. Pandemi sürecinde mezun olanların donanımı hiç tartışılmadı. Deprem bölgelerindeki üniversitelerde öğrenim gören öğrenciler 300-320 bin civarındadır. Bunların ne kadarının bölge nüfusundan olduğu bilinmiyor. Deprem nedeniyle mağdur öğrenci sayısı belli değil. Türkiye’de kaç üniversite yurdunun, hangi kapasitede depremzedelere açıldığı ve depremzede barınma sorununun ne kadarını karşıladığı da bilinmiyor. Depremzede barınma gerekçesi ile üniversiteler yüz yüze eğitime kapatılamaz! Gerçekçi bir karar değildir. Üniversiteler yüz yüze eğitime açılmalı, deprem bölgesi öğrencileri bölge dışındaki diğer üniversitelere yerleştirilmeli. Bütün öğrenciler dersliklerde/laboratuvarlarda öğrenimlerinden geri kalmamış olacak. Ülkemizin geleceği için donanımlı insan gücü ihtiyacı bunu gerektiriyor. Aksi durumda telafisi mümkün olmayacak, üniversiteleri hatta ülkemizi bilimsel yıkıma götürecek; ülkemizin geleceğini karartacak insan kaynağı hebasına yol açacak; deprem felaketinden daha yıkıcı sonuçlar doğuracaktır.”

‘ANTALYA’DAKİ 2 YURT BİNASI GERİ ALINMALI’

Akdeniz Üniversitesi ve Antalya Büyükşehir Belediyesi’ne de şu çağrı yapıldı: “Antalya’da depremzedeleri yerleştirmek için daha çok mekânsal yer bulunabildiği için, Akdeniz Üniversitesi Rektörlüğü ve Senatosu inisiyatif alıp üniversiteyi yüz yüze eğitime açabilir. Mevzuat buna uygundur. Antalya’da yaşayanların öz varlığı olan, kamu arazisine kamu kaynakları ile yapılıp arsa ve binaları ile birlikte dönemin Antalya Büyükşehir Belediyesi tarafından TÜRGEV ile İlim Yayma Cemiyeti’ne bedelsiz verilen 2 öğrenci yurdu, Antalya Büyükşehir Belediyesi tarafından geri alınmalı, depremzede gençlerin kullanımına açılmalı.”

The post ‘Üniversiteler derhal yüz yüze eğitime açılmalıdır!’ appeared first on Antalya Kent Konseyi.

The post Eğitim ile Kültür ve Sanat çalışma gruplarından ortak deprem toplantısı appeared first on Antalya Kent Konseyi.

BASIN AÇIKLAMASI YAPILACAK

Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Şanlı, Antalya Lisesi’nin bir binasının Olgunlaşma Enstitüsü’ne tahsis edilmesine ilişkin Antalya Kent Konseyi Yürütme Kurulu’nda çalışma gruplarından oluşturulan komisyonun yaptığı toplantı ve aldığı kararı toplantıda açıkladı. Şanlı, Antalya Kent Konseyi Yürütme Kurulu, meclis ve çalışma grupları üyelerinin katılımıyla önümüzdeki günlerde Antalya Lisesi önünde bir basın açıklaması yapılacağını söyledi. Basın açıklaması ile ilgili üyelerin kendi sivil toplum örgütlerine duyuru yaparak katılımın arttırılması için çalışma yapmasına karar verildi.

The post Eğitim Çalışma Grubu Antalya Lisesi’ni görüştü appeared first on Antalya Kent Konseyi.

 Antalya Kent Konseyi Eğitim Çalışma Grubu, Antalya Lisesi’nin tarihi binalarının Olgunlaşma Enstitüsü’ne tahsis edilmesiyle ilgili yazılı açıklama yaptı. Kamuoyunda tepkilere neden olan tahsisi değerlendiren Eğitim Çalışma Grubu, konuyla ilgili görüşünü kamuoyuyla paylaştı. Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Mustafa Şanlı ve Başkan Yardımcısı Orhan Şenoğlu imzası taşıyan açıklamada, yapılan tahsis “yanlış bir karar” olarak nitelendirilerek, “Antalya Lisesi’nin tarihi binaları, Olgunlaşma Enstitüsü’ne tahsis edilmiştir! Bu yanlış bir karardır. Bu yanlış karar eğitime, kentin kültürel kimliğine, toplumsal değere, tarihsel mirasa zarar vermektedir” ifadelerine yer verildi.

Toplumsal ve kültürel mirası belirleyen değerlerin korunmasında, o değerle ilgili olarak ‘kentin kimliğine yaptığı katkı’, ‘kente kattığı işlevsel değer’ ve ‘kent yaşayanları ve paydaşlarının talepleri’ olmak üzere 3 ölçüt olduğunun kaydedilen açıklamada, tahsis işleminin bu ölçütler açısından yanlış olduğu vurgulanarak, derhal iptal edilmesi gerektiği belirtildi. 125 yıldır kesintisiz Antalya Lisesi’nin olan tarihi binaların Antalya Lise’nin elinden alınmak istendiğinin kaydedildiği açıklamada, “Anılan binaların 2 yıl önce Dışişleri Bakanlığı Temsilciliğine verilmesi gündeme gelmiştir. Tepkiler üzerine vazgeçilmiş, sonra Olgunlaşma Enstitüsü’ne tahsisi yapılmıştır. Anlaşılıyor ki amaç ihtiyaç için bina arama kaygısı değildir. Buradaki amaç bu tarihi binaları Antalya Lisesi’nden koparmaktır! Yapılan tahsisle amaçlanan Antalya Lisesi’nin 125 yıllık geçmişini ve Antalya’daki kentsel değer izlerini silmektir” denildi.

‘KÜLTÜREL MİRASTIR, KORUNMALIDIR’

Eğitim Çalışma Grubu’nun açıklamasında şu görüşlere yer verildi: “Anılan binalar 125 yıldır kesintisiz Antalya Lisesi’ne aittir. Antalya Lisesi, 1923’te Genç Cumhuriyet’in 21 lisesinden biridir. Antalya Lisesi tarihi binaları ile birlikte Antalya’nın/Türkiye’nin hem adı ile ünlenmiş eğitim kurumu olarak, hem de toplumsal ve kültürel değer olarak bir mirastır, korunmalıdır! Tarihi binalar Antalya Lisesi’nde kalmalıdır! Başka bir kuruma tahsis edilen tarihi binalar, Antalya Lisesi öğrenci ve öğretmenlerince kullanılan sergi odaları ve mobilyaları ile Cumhuriyet Müzesi ve devamıdır. Yapılan tahsis ile Antalya Lisesi mensupları bu yapıdan koparılmaktadır, bir hak gaspıdır, alan daraltılmasıdır, eğitime sekte vurmaktır. Süreçte yetersizlik gerekçe gösterilerek, Antalya Lisesi 125 yıldır kullandığı binalardan ve Atatürk Caddesi’nden koparılıp başka bir yere gönderileceği kaygısı kehanet değildir. Bu tahsis ilk adım olarak görünmektedir. Çünkü Antalya kent kimliğinin önemli eğitim kurumlarından İsmet İnönü Kız Enstitüsü, İnönü İlköğretim Okulu, Atatürk Ortaokulu, Gazi Mustafa Kemal İlkokulu artık mekânsal olarak yoktur. Ve artık bu okullar Antalya için, anılardan/ belleklerden/ Antalya kent kimliğinden siliniyorlar/ silindiler. Şimdi bu adımlarla aynı biçimde Antalya Lisesi kent kimliğinden silinmek isteniyor! Bunu öngörmek için uygulamalara bakmak yeterlidir. 125 yıllık tarihi bir okula niçin bunların reva görüldüğünü, eğer iyi niyetli ise, anlamak güçtür!”

‘YANLIŞ TAHSİS İPTAL EDİLMELİDİR’

“Antalya Lisesi kentin kimliğine katkı yapmaktadır” denilen açıklamada şu çağrı yapıldı: “Tarihi binaları ile Antalya Lisesi Antalya kent kimliğinde, Cumhuriyet öncesinden miras olup, Cumhuriyet döneminin kesintisiz varlığını sürdüren en önemli kurum ve yapılarından biridir. Antalya Lisesi tarihi binaları, Antalya Lisesi’nin kavramsal olarak ayrılmaz bir parçasıdır. Dün olduğu gibi bugün de Atatürk Caddesi’ne kimlik kazandıran, önü ve arkası ile birlikte belleklerde yer eden mekân, tarihi binaları ile Antalya Lisesi’dir! Bu ikisini ayırmak hem kültürel, hem de kentsel yaşam açısından kabul edilemez bir yanlıştır! Basit bir soru: Tüm ülkede 125 yıldır kesintisiz aynı mekânda hizmet veren kaç okul kalmıştır? İşte tarihi binaları ile Antalya Lisesi bir markadır. Böyle marka değeri olan bir okulun onur verici Cumhuriyet Müzesi de adına yakışır niteliğini kaybedecektir! Bilinmelidir ki söz konusu tahsis ile Cumhuriyet Müzesi de hedef altındadır! Antalya Lisesi kente işlevsel olarak değer katmaktadır: Tarihi binaları ile Antalya Lisesi, Antalya’da aynı mekanda 125 yıldır kesintisiz hizmet veren bir eğitim kurumudur. Tarihi binaları ile kentin ve çevresinin toplumsal yaşamında bir eğitim işlevini yerine getirmiştir. Bu okul 125 yılda binlerce öğrenciye yuva/ velilere umut olmuştur. Antalya Lisesi denince tüm herkesin belleğinde doğrudan tarihi binalar gelmektedir. Tarihi binaları olmadan Antalya Lisesi eksiktir, doğuracağı boşluk doldurulamaz! Antalya Lisesi için Antalya’da yaşayanların ve paydaşlarının eğitim/ tarihsel ve toplumsal yaşam/ kentsel kimlik olarak talepleri: Antalya’da yaşayanlar, yukarıda sayılan geçerli ve gerekçeli nedenlerle, belirtilen değerin korunması adına, tarihi binaları ile bir bütün olan Antalya Lisesi’nin korunmasını, tahsisin iptalini, tarihi binaların Antalya Lisesi’nde kalmasını, talep etmektedirler. Antalya Kent Konseyi Eğitim Çalışma grubu olarak, tarihi binaları ile Antalya Lisesi’nin bir bütün olduğunu, ayrı ayrı düşünülemeyeceğini belirtiriz. Yapılan yanlış tahsisin iptal edilmesi gereğini vurgularız. Antalya kentsel kimliğinin mihenk taşlarından tarihi binaları ile bir bütün olan Antalya Lisesi ile uğraşılmamasını dileriz. Konuya sahip çıkan kurum ve kuruluşları destekleriz.”

ANTALYA LİSESİ TARİHİ HAKKINDA

 Antalya Lisesi’nin tarihi binaları, 1889 yılında, iki bakkal kardeşin iki katlı iki ev olarak yaptırdıkları binalardır. 1898 yılında eğitim kurumuna dönüştürülmüş, Beş Sınıflı Liva İdadisi adı altında eğitim ve öğretim hayatına başlamıştır. Okul, Antalya’daki ilk ortaöğretim kurumudur. 1916-1924 döneminde adı Antalya Sultanisi olarak değiştirilmiştir. Cumhuriyet’in miras olarak devraldığı 21 liseden biridir. 1924-1933 yıllarında “bir devreli lise (ortaokul)” olarak faaliyet göstermiş, 1933 yılında “ikinci kademe”nin açılması ile tam bir ortaöğretim kurumu kimliğine kavuşmuştur. O tarihten bu yana “Antalya Lisesi” olarak anılmaktadır. 1968 yılında “ortaokul” ayrılmış, ortaokul kısmı, Hızır Reis Ortaokulu’na (yeni adıyla Kamile Çömlekçioğlu) nakledilip kaldırılmıştır. Okul yalnızca “lise” olarak devam etmiştir. Antalya Lisesi, 2006 yılında genel lise statüsünden çıkartılarak Anadolu Lisesi statüsüne dönüştürülmüştür. Antalya Lisesi’nin en büyük onuru, 1930 yılında devletimizin kurucusu Yüce Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün Okul’u ziyareti ve bir tarih dersi dinlemesidir. 29 Ekim 1992’de Milli Eğitim Bakanlığı’nın emri ile ilimizin en eski okulu olan Antalya Lisesi’nde tarihi binada “Cumhuriyet Müzesi” kurulmuştur.

Antalya Kent Konseyi Eğitim Çalışma Grubu açıklamasının tam metnine aşağıdaki linkten ulaşılabilir:

ANTALYA KENT KONSEYI EGITIM GRUBU ANTALYA LISESI

The post Kent Konseyi’nden Antalya Lisesi açıklaması appeared first on Antalya Kent Konseyi.

The post Eğitim Çalışma Grubu’nda okul öncesi çocuklar için öneri appeared first on Antalya Kent Konseyi.

Toplantının bir diğer gündem maddesi ise okulöncesi çocuklara yönelik belediyelerin mesleki kurs merkezlerinde el becerileri ve masal anlatma etkinlikleri düzenlemeleri önerisi oldu. Bu merkezlerde belediyelerin düşük maliyetle bu eğitimleri verilebileceği belirtildi. Önerinin bir rapora dönüştürülerek belediyelere gönderilmesine karar verildi.

The post Eğitim Çalışma Grubu okul yerleri gündemini bir kez daha görüştü appeared first on Antalya Kent Konseyi.

Konyaaltı ilçesinde imar planlarında okul alanlarının kamu veya özel okul alanı olarak yer alabildiğini ifade eden Dokumacı, imar planı tadilatlarıyla okul alanı olarak ayrılan bir yerin başka alana kaydırabildiğini hatırlattı. Dokumacı, talep olması halinde kamulaştırılmayan alanlar, mevcut okul alanları ve güncel durumları hakkında daha sonra ayrıntılı bir çalışmayla bilgilendirme yapabileceğini söyledi.

Çalışma Grubu üyeleri, okul alanı olarak ayrılan yerler için “Bu arsa imar planında okul yeri olarak planlanmıştır” tabelasının konulması talebini iletti. Konyaaltı Belediyesi temsilcisi, bu talebin yetkililere iletileceğini bildirdi.

The post Eğitim Çalışma Grubu’na Konyaaltı’ndaki okul alanlarıyla ilgili bilgi verildi appeared first on Antalya Kent Konseyi.

‘MEB ANTALYA’YA 40’TAN FAZLA ANAOKULU YAPACAK’

Kepez Belediyesi sınırlarında içinde henüz okul olmayan ama imar planlarında okul olanı olarak planlanan 130’a yakın okul alanı olduğunu belirten Günaydın, “Bu sayı az değil ancak 650 bini aşan Kepez’in nüfusuna göre değerlendirdiğinizde az olabilir. İmar planlarındaki okul alanlarında en büyük sıkıntımız mülkiyet problemleridir. Çünkü bu okul alanlarında özel şahıs, hazine ve belediyeye ait haklar var. Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) kamulaştırma bütçesi olmayınca bu okul alanlarında bir şey yapılamıyor. MEB, Antalya’ya 40’tan fazla anaokulu yapacak. Bunların 12’den fazlası Kepez’de olacak” dedi.

Eğitim Çalışma Grubu üyeleri, Kepez Belediyesi temsilcisine okul alanlarıyla ilgili sorular yöneltti. Toplantıda bu bilgilendirmenin ardından Eğitim Çalışma Grubu üyesi emekli öğretmen Nazmi Öner tarafından hazırlanan Çanakkale-Gelibolu ve Anzaklar konulu sunum yapıldı.

The post Eğitim Çalışma Grubu’na Kepez’deki okul alanlarıyla ilgili bilgi verildi appeared first on Antalya Kent Konseyi.

Toplantıya katılan Veli-Der Antalya Şube Başkanı Tülin Koç, geçen günlerde kendi derneklerinin de olduğu 5 dernek ve vakfın ortaklaşa düzenlediği panel ile ilgili bilgilendirme yaparak, eğitimin Cumhuriyet tarihi boyunca hiç bu kadar örselenmediğini kaydetti. Laik eğitimin önemini anlatan Koç, eğitimin bir yandan dinselleştirilirken bir yandan da özelleştirildiğine işaret ederek, buna karşı örgütlü mücadele edilmesi gerektiğini vurguladı. Çalışma grubu üyeleri de din temelli eğitimin özellikle çocuklar üzerindeki olumsuz etkilerine işaret ederken, laik eğitimin önemini anlattı.

The post Eğitim Çalışma Grubu’nda laik eğitimin önemi konuşuldu appeared first on Antalya Kent Konseyi.

‘OKUL ÖBEĞİ’ PLANLAMASI

Muratpaşa Belediyesi temsilcisi, imar yönetmeliğine göre Kırcami bölgesinde 62 dönüm anaokulu ve 250 dönüm ilkokul, 250 dönüm ortaokul ve 250 dönüm lise olmak üzere en az 812 dönümlük arsanın planlanması gerektiğini belirterek, Büyükşehir Belediye Meclisi’nde onaylanan planda Kırcami’de 900 dönümlük alanın ayrıldığını vurguladı. Kırcami’nin sıfırdan planlandığı için mülkiyet sorunlu okul alanı olmayacağı da ifade edildi. Kırcami’nin imar planında hemen hemen her mahalledeki anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liselerin birbirine yakın alanlarda, ‘okul öbeği’ şeklinde planlandığı açıklandı. Kırcami bölgesinin planlanmasıyla kentin trafik yükünün de azalacağı kaydedildi. Muratpaşa Belediyesi temsilcisine verdiği bilgilerden dolayı çalışma grubu üyeleri tarafından teşekkür edildi.

The post Kırcami’de planlanan okul yerleri Eğitim Çalışma Grubu’na anlatıldı appeared first on Antalya Kent Konseyi.